오늘날 디지털 시대에 문자 커뮤니케이션은 이메일, 채팅, 문자 메시지 및 소셜 미디어와 같은 다양한 플랫폼을 포함하여 우리 삶의 필수적인 부분이 되었습니다. 이러한 실제 글쓰기 상황을 효과적으로 탐색하기 위해 이 책은 초등학교에서 중저숙련도 수준의 한국어 학습자들에게 필수적인 문자 커뮤니케이션 능력을 갖추도록 설계된 단계별 글쓰기 활동을 제공합니다.
이 책은 글쓰기의 다섯 가지 중요한 기능인 소개와 설명, 탐구와 요청, 내레이션과 설명, 평가와 보고서, 논증과 설득에 초점을 맞추고 있습니다. 각 기능은 다섯 가지 종합 수업을 통해 탐구되어 학습자들에게 한국어 글쓰기에 대한 충분한 이해를 제공합니다.
1. 학습 목표 및 실행 가능 문장
모든 수업은 명확하게 정의된 학습 목표와 그에 상응하는 할 수 있는 진술로부터 시작됩니다. 이들 목표는 각 수업이 끝날 때까지 달성할 목표를 설명하고 할 수 있는 진술은 글쓰기 능력에 대한 수행 기준을 설정합니다.
2. 유용한 어휘, 문법 및 표현
이 절에서는 각 수업에서 다루는 글쓰기 주제에서 일반적으로 사용되는 표현과 문법 패턴을 포괄적으로 제시합니다. 이러한 필수 언어 요소를 사전에 숙지함으로써 글쓰기 샘플을 이해하고 후속 글쓰기 활동을 준비하는 데 도움이 될 것입니다.
3. 샘플 쓰기
각 수업은 여러분의 글쓰기 능력을 평가하기 위한 벤치마크이자 배울 수 있는 예시가 되는 2~3개의 글쓰기 샘플을 제공합니다. 수업을 마친 후에는 이 샘플들과 비슷한 수준의 글쓰기를 목표로 하여 진행 상황을 추적하고 개선해야 할 부분을 식별하는 가이드로 사용할 수 있습니다.
4. 쓰기 전 연습
쓰기 전 연습은 의도한 학습 목표를 달성하기 위한 초기 안내 단계를 형성합니다. 이 단계에서 여러분은 아이디어 구상을 하고, 여러분의 생각을 정리하고, 관련된 어휘와 표현을 연습하고, 문장이나 단락을 초안합니다.
5. 대인관계 작성
실제 서면 커뮤니케이션은 종종 아이디어를 교환하고 메시지를 보내며 다른 사람들과 대응하는 것을 포함합니다. 이 섹션은 대인 커뮤니케이션 시나리오를 시뮬레이션하는 연습 문제에 대해 설명합니다. 일상 생활에서 발생할 수 있는 서면 교류를 연습함으로써 서면으로 대인 커뮤니케이션 능력을 향상시킬 수 있습니다.
6. 프레젠테이션 작성
독자를 대상으로 웹사이트 콘텐츠를 제작하거나 광고나 보고서를 작성하거나 파워포인트 자료를 작성해야 하는 경우가 많습니다. 이 섹션에서는 독자를 대상으로 실제 상황을 재현하고 맞춤형으로 작성하는 작업을 제공합니다.
7. 쓰기 팁
이 섹션에서는 글쓰기 관습, 역학, 관용 표현, 문구, 문화적 관행에 대한 설명을 찾을 수 있습니다.
Introduction
Functions and Topics
1.1 자기 소개 Self-Introduction
1.2 취미와 관심 Hobbies and Interests
1.3 하루일과 Daily Routines
1.4 집과 학교 Home and School
1.5 길안내 Giving Directions
2.1 초대 Invitations
2.2 예약과 약속 Making reservations and Appointments
2.3 동아리 가입 Joining Clubs
2.4 이메일과 편지 Emails and Letters
2.5 물건 사기 Buying Things
3.1 일기 Personal Daily Journal
3.2 축하와 감사 Congratulations and Thanks
3.3 거절과 사과 Refusals and Apologies
3.4 양식 작성 Filling Out Forms
3.5 계획 Plans
4.1 장소 후기 Reviewing Places
4.2 쇼핑 후기 Shopping Reviews
4.3 활동 후기 Reviewing Activities
4.4 감상 후기 Appreciation Reports
4.5 여행 후기 Reviewing Trips
5.1 찬성과 반대 For and Against
5.2 조언 Advice
5.3 주장과 제안 Argument and Suggestion
5.4 설득 Persuasion
5.5 안내문 Notices
헷갈리는 띄어쓰기 Confusing Spacing
헷갈리는 맞춤법 Confusing Spelling
헷갈리는 외래어 표기법 Confusing Foreign Word Notation
Angela Lee-Smith (Yale University)
Angela Lee-Smith, Ph.D., is a Senior Lector II of Korean in the Department of East Asian Languages and Literatures at Yale University. Her pedagogical practice and research interests include multiliteracies, interculturality, project-based learning, curriculum design, assessments, and teacher education.
Kijoo Ko (University of California, Berkeley)
Kijoo Ko, Ph.D., is a lecturer of Korean in the Department of East Asian Languages and Cultures at the University of California, Berkeley. Her research focuses on bilingual language organization, second language acquisition, teaching Korean as a foreign language, and computer-aided language learning.
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