현재 대부분의 우리 한국 가족은 올바른 가족문제 해결을 위한 방안에 대한 충분한 정보와 기술이 결여되어 있다. 따라서 가족의 문제를 예방하고 가족의 기본적인 토대라고 할 수 있는 부부관계 및 가족 구성원간의 관계를 개선시키고 삶의 질을 높일 수 있는 가족생활교육은 우리 가족의 안녕과 사회복지 향상을 위하여 매우 절실하게 요구된다. 본서는 이러한 시대적 변화와 요구에 따라 현대가족을 이해하고 그들의 욕구에 부응하는 가족생활교육 실시를 위한 지식과 정보를 제공하는 데 그 목적을 두고 있다.
제1부 현개가족과 가족생활교육
제1장 가족생활 교육의 본질
1. 가족생활교육의 정의
2. 현대가정의 변화와 가족생활교육의 필요성
3. 가족생활교육의 목적
4. 가족생활교육의 내용
5. 가족생활교육의 운영원칙
6. 가족생활교육자의 전문가 과정
제2장 현대사회와 가족
1. 현대가족의 변화와 특징
2. 가족생활 교육의 실천을 위한 다양한 가족의 이해
제2부 가족생활 교육의 이념적 이슈
제1장 가치와 가족생활교육
1. 가족생활교육에서의 가치의 역할
2. 가치의 개념
3. 가족생활교육에서의 가치관 교육의 접근
제2장 가족생활교육에서의 윤리적 원리
1. 윤리적 원리
2. 가족윤리
제3부 가족생활 교육프로그램 개발과 방법론
제1장 가족생활교육의 프로그램개발과 평가방법
1. 프로그램의 개념
2. 프로그램의 유형
3. 가족생활 교육의 요구분석
4. 가족생활교육의 프로그램의 개발과정
제2장 가족생활교육의 새로운 방법론
1. 교육 장소
2. 학습지도
제3장 현대가족을 위한 가족생활교육 학습지도안의 실제
1. 가족과 사회
2. 가족의 상호역동성
3. 인간성장과 발달
4. 인간의 성
5. 대인관계
6. 가족지원
7. 부모교육 및 지도
8. 윤리
9. 가족법과 정책
박주희
미국 일리노이대학교 교육대학 철학박사
미국 일리노이대학교 가족 및 소비경제학과 석사
일본 오차노미주 여자대학교 가정경영학과 대학원 연구과정
성신여자대학교 가정관리학과 석사
성신여자대학교 생활과학과 학사
미국 미네소타대학교 교육대학 일과 지역사회, 가족교육학과 연구원
미국 일리노이대학교 동남아시아 태평양 연구센터 후기박사 연구원
『가족과 직장』
『성역할』
『가족교육』
