교육정책론을 집필함에 있어서 저자들은 분야별 정책의 내용적 측면보다는 과정적 측면에 중점을 두기로 합의하였고, 장,절 구성도 그러한 시각에서 이루어졌다.
제1장에서는 교육정책의 개념과 본질, 기능, 유형들을 규정하고, 제2장에서는 형성, 집행, 평가의 과정을 다루었다. 제3장에서는 정책을 개발(분석)하는 실제적인 접근 방법과 도구들을 소개하였으며, 제4장에서는 교육정책의 수립,추진과정에서 관련되는 요인들을 다루었고, 마지막으로 제5장에서는 한국 교육정책의 과제와 전망을 기술하였다.
001. 교육정책의 기초
002. 교육정책의 과정
003. 교육정책개발(분석)의 방법
004. 교육정책의 관련요인
005. 교육정책의 과제와 전망
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